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Lesson 1......................................................................................................................... 55 t2 r1 h- Q) Y
Read This First! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5# _* W. t, P* }6 _4 b1 v
Objectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
6 ?+ L: M2 J. n1 }. n0 bAbout Online Documentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
* c R* M/ g# j! u& {Working with Database Files . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7$ y, _- D; J6 y* Z- T# s
Board databases used in this tutorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
9 m0 H* W% d4 `/ y! LStarting the Tutorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 g2 ^- l" Q3 f9 I' h. I1 y& D$ t" [
Controlling your View of the design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
4 `- U, y2 O( e$ O, WSave the Design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
# z8 j5 q& \# |$ a8 c0 E3 E! X' wTo Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
& |9 I, T0 U! e7 d) |Lesson 2....................................................................................................................... 131 l' ^0 ^. R+ I1 r* t
Objectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
5 r: ^. M, A+ i3 W8 XWorking with a Single Net . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14: v6 T2 R# h/ g4 s8 P# A3 O
Extracting a Net Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16* p: w; B8 ?; f6 `8 j! |4 E
To Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 c+ F: ^4 @) L0 j$ d
Lesson 3....................................................................................................................... 23
% k. r1 B: J& ~. m: E9 l" Y/ xObjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234 T8 Z8 i$ j* s
Extracting a Net Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
! u( O- b" v; {Exploring the Circuit Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1 q, ]" X5 C$ |7 B# J6 aExamine the circuit parameters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
8 M2 L3 M w/ f" AExamine the IOCell models . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
8 {) a) G. I1 w0 i1 MSetting Up for Simulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
( B9 k2 S3 n! P9 u+ v& ]# \Specifying Stimulus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28! Q+ `* e: @. }: h+ @4 }5 G
Specifying Reflection Measurements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299 }4 e+ `3 l) \+ |3 k
Simulation and Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30* o+ e; c. S" P
Taking a closer look . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
" i" E& p. Q& `! SFinishing Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34/ w0 s! M9 ~% e6 i0 r& Q
To Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34$ `$ n" E0 {( F9 l2 a) b9 U0 B0 @
Lesson 4....................................................................................................................... 35
) H/ d# ~4 F0 S5 W& S# W5 {Revising the Board Layout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
& d0 C( B1 C$ s- w4 i$ eMoving the clock driver . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
/ j Y5 o$ _ d' K- ESwapping Components . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
+ {' M4 p' F) p) ySimulation and Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386 X8 T* q: V6 B
Making Signal-to-Signal Comparisons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
- ^" _: Q9 |! k4 r8 ~) l, V2 _Finishing Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41# L; ~) F) f$ x/ w- ?7 S$ l) w
To Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3 V- v2 l$ |) JLesson 5....................................................................................................................... 43! b+ z( ^9 w) ]) k7 d* Z
Routing the Clock Driver Net . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
. V# R- F/ Q% Z+ p' @! z7 G! VExploring the Extracted Circuit Topology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 x) I) p3 G1 F# Q
Simulation and Analysis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 J7 ~: w$ M* j& v5 I" V
Finishing Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
+ k9 O7 q9 `+ A' g* |* OTo Summarize What You Have Learned . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48' b9 K- G' t8 I
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