EDA365欢迎您登录！
您需要 登录 才可以下载或查看，没有帐号？注册
x
知识管理是对知识、知识创造过程和知识的应用进行规划和管理的活动，原则是知识合理分类、管理核心知识。本质应该就是——收集和整理知识，有效率的产出结果，解决问题。
2 k, ?1 o# ~# L X E m为了更好的了解知识管理，可以形象地比喻成“两步半上篮”—— + T5 y, }. P7 M- N1 l% U& {% H; V, y
- 第一步：接球，拿稳球——收集、整理知识
- 第二步：调整动作，准备上篮——提取、整合知识
- 最后半步：投篮，命中——形象化、表达知识
1 ?3 O" ^/ P* b. G: z% D+ L8 Q* d
5 C$ o" W2 S! `% \第一步：接球，拿稳球——收集、整理知识
5 k# j3 \$ K/ ^. R& @% j o$ r. G- u7 O N2 z5 a3 c- S
收集信息的方法有很多，根据需要 解决的问题进行以下方法的使用，收集到文字、图片、表格、音频、视频等。 8 Q4 b- O; u: Q; y0 c) [5 C
观察法，这个是最直接的方法之一，同时又能够不打扰到需要观察的对象。在工作中，收集某个具体操作信息的时候就可以选择这样的方式，多做观察即可。
9 [8 a) M( U. k/ X8 s询问法，针对某些特殊的信息情况采集就可以选择这样的方法。因为操作的人比较少，懂的人也不多，直接找到相关工作人员询问会更加的方便省事，得到简明的结果。
+ m' {$ X" l* {检索法，就是根据目前的情况找到需要了解的具体事项，然后观察了解即可。主要针对资料进行的，对于人员方面的信息采集不是很合适。
8 J4 b5 O# k0 y; U! i交换法，就是根据其他人了解的情况，相互补充，交换资料。这样的方法可以节约不少时间，但是需要对方的资料和自己的能够很好的互补。同时由于没有亲自的调查可能存在一定的漏洞。 3 I; L' A+ w" Q1 E" ]9 b- W
$ N7 g7 C2 R7 A
第二步：调整动作，准备上篮——提取、整合知识. m# t$ Y* d2 v) }
对知识进行重新整理、合是指对知识做一定的归类排序使其有条理有秩序，这是因为知识的无序性会造成知识融合的困难，而条理性秩序化的知识便利于知识融合。
; G3 Q0 q6 w3 X% |' B1.工具的使用 印象笔记：收录文章、图片还有超链接 微信收藏、思维导图等
; m; H1 W' l0 {5 i; L" E: P* k9 l0 O4 y1 W6 D4 `9 r
2.知识分类的方法：一种是开放式分类，另一种是封闭式分类。 开放式分类：运用结构思考力的MECE原则，确保把主题分清、分尽 MECE（Mutually Exclusive Collectively Exhaustive）是麦肯锡提出的一条分类的基本准则，意思是“相互独立，完全穷尽”。 “相互独立”意味着你把能力细分成了同一层面，相互区分清晰的分类。 “完全穷尽”则意味这些分类全面、周密，覆盖所有范畴。 这能保证对于一个重大议题，能够做到不重叠、不遗漏地分类，而且能够借此有效把握问题的核心，并解决问题。
9 Y% }1 `3 }, d6 h封闭式分类——直接调用前人总结过的思考模型 我们学习的各个学科里面都有各种模型。这些都是经过前人提炼、抽象出来的经典“结构”，它们大都符合MECE原则——比如SWOT分析、PEST分析、波特5力、营销4P、WOOP、结果三律…… 最后半步：投篮，命中——形象化、表达知识0 B3 h; }, x/ [9 N* b2 l* C6 l* C8 t
形象化是要把专业的知识用通俗易懂的词汇，变成不懂行的人一听就能理解的。这个时候要达成的效果也是最好的。 / W& r' Q9 S3 H9 X& T, f5 l
要做好把知识形象化的表达出来，可以用费曼技巧。 7 M9 d4 J9 ?$ T1 B; L' a
1.你选择一个你不理解的概念
/ l! ^- r7 o) @# d4 F3 o找一张白纸写下你想要理解的概念，把它写在白纸的最上边。要起范儿，真正要觉得自己已经开始讲课。 1 T+ o2 b+ l3 e# y! a7 _+ F) c
2.设想一个场景，你正在向他人传授这个概念
. Q" A: Q6 J2 ~这个过程你一定要入戏，假想一个新接触这个概念的学生，他的年龄、身份、场景，然后就真的在给他上课。
" t' U9 _( D9 l6 ^7 H/ `* X白纸上写下你对这个概念的解释，在课堂上，你一次次去解释的时候，你会对自己理解的什么，误解了什么，还差什么会有所了解。
& F6 R; g* ^; R& L3.如果遇到问题停下来翻一下学习资料 ) ^3 K; F8 U* X1 c7 j8 x
当你讲不下去的时候，跳回到原始学习资料上重新学习你感到不清楚的地方，一直到你领会得足够顺畅，顺畅到可以在纸上解释这个部分位置。 ) y! k6 n; G8 @! ~+ u
4.简化你的语言 0 A$ N' z0 {- l) P7 n% s" C" Q- L% ]/ v; l
不要用术语，要使用通俗易懂自己的语言，假如你还在用生僻词汇或者讲不清楚概念。如果你的解释很容易或者令人迷惑，其实就是你没有真正理解这个内容。努力地试着去简化语言，或是打个比方让自己真的明白。 4 `! w8 I# Y2 J6 D5 K l
最后把知识输出，以内容、技能或判断作为输出方式。 - C; X1 O8 X P7 r
内容：写作、演讲、PPT、新观点、段子等 技能：如表达能力、学习能力等 决策：比如学习完后，就决定把精力集中于某一个领域等。
6 d. C6 N }+ _% \& f0 \知识管理两步半上篮，先收集整理信息，再提取整合知识，最后形象化呈现知识。 . s+ r* i; ~; U- h! \
| 
/1 
发表于 2021-2-19 11:22
收藏
淘帖
支持！
反对！