聪明人都下笨功夫，笨人才抵触重复

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前言
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4 t2 m6 H, ^' i* X' X# O现阿里P8职级，曾是阿里“中供铁军”中一员的牛少龙在《人物》访谈中提到，他最开始在北京扫楼的时候，压力巨大：
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陌拜时自我介绍还没说完，商家就开始回绝，“不要不要，出去出去”。
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有时候，客气些的商家会直接把名片摆出来，一二三四五，一瞧，都是阿里的。
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1 _$ ]* X3 }" \# {7 l, c打电话推销也一样，想说“我是来自阿里巴巴的”，刚说到“阿”字，人家就把电话挂了。

) Z2 R5 C1 o- k! X0 O牛少龙很迷茫的时候，会求助带他的师傅。
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: @/ Y- E. y3 L0 M- a1 h7 j1 u师傅只说，前三个月什么都不要想，就是拼命地陌拜，拼命地打电话，一定要大量重复地行动，重复多了，才能找到一些窍门。

《人物》给中供铁军打的特质标签是「狂跑，狂总结，狂分享」。三个”狂“字的背后，我们可以看出一个关键词——“重复”。

( V: ?. e& C! ]; z2 a! [很多人不喜欢重复，因为“重复”像是不聪明、不精彩的代名词，它代表无效的努力，也代表人生的无趣。
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但事实是，你可能真的低估了“重复”这项能力：

  t# B& i3 P* M% p! p8 h, q3 j1、你低估了重复的价值：重复帮助我们更好地培养一项能力；重复能增强我们对人生的控制感。

- l. \' @4 N7 O# U+ W  s2、你低估了重复的难度：事实上，只有极少数的人能够走过重复过程的高原期。

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! ]1 q. b. Q, m2 r2 s" M9 {重复的价值一：
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6 K+ r) J4 [! Z; }! u! D更好地培养一项能力
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2 z: H: T6 K' j/ u' {# I4 O( Z5 I你会认为数量上的重复是没有意义的、是低效的，远不如深度研究透方法论后、一步到位的精准式努力更高效，更能带来好的结果吗？

2 }' g" b, J: Q$ t' B8 W, J0 A那么，事实是这样的吗？

佛罗里达大学的杰里·尤尔斯曼教授做过一个实验：

7 e3 F7 c3 [2 k2 l% i在开学的第一天，他将电影摄影学生随机分成两组：数量组和质量组，并且给他们提供两种不同的成绩考核标准。

, C( j" i$ y2 ]; y' Y数量组同学的成绩考核指标是作品数量，在这一学期结束前，提交了100张照片的同学，可以拿到A；90张可以拿到B；80张会被评为C，依此类推。
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质量组同学的成绩考核标准是作品质量，他们在整个学期里只需制作一张照片，考核指标就是这张照片的质量，A、B、C、D对质量的要求依次递减。

那么两组同学的成绩分别如何呢？

3 G4 x" h% g3 Z' C学期结束时，尤尔斯曼惊奇地发现，从作品质量来看，所有的优秀作品都出自数量组的学生之手。
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为什么会这样呢？相比于数量组，质量组的同学不是会更注重作品质量吗？

带着这个疑问，尤尔斯曼了解到：

原来在整个学期中，数量组的同学忙于拍照、尝试各种组合和照明、在暗室里测试各种曝光手法并汲取经验教训。他们在制作数百张照片的过程中，磨炼了自己的实战技能。

+ V( D) L! a4 x5 B与此相对照的是，质量组坐而论道，幻想着一次就能拍出高质量的照片。

回想下现实生活中，我们是不是也遇到过这样的情况：

5 `; {0 U4 d6 ~( P9 q: [空想着有一个雄心勃勃的开始，然后找借口、找理由迟迟不行动，但却没想到以看似无脑的重复开始，反而更容易产生更好的结果。

& I, f; S) v& \0 Z- u7 @所以，如果你想掌握一项技能或者培养一种能力，不妨关注行动的次数，不给自己任何借口，先从“重复”开始。

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# ^9 I5 C1 Y, v) `, v( K. ?5 X重复的价值二：

' \: u4 w4 H4 v  C+ _5 g拥有对人生的控制感

心理学家Shapiro和Astin(1998)认为,人类最大的恐惧之一就是害怕失去控制,人类最强的动机之一就是拥有对我们生活的控制,获得并保持一种控制感。
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同时2018年的一项心理学研究表明，控制感与主观幸福感呈显著正相关,控制感能够很好地预测主观幸福感的水平。也就是说对生活的控制感越强，你的幸福感也就越强。
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' D/ U; T) Q4 u% x" Z那么，我们对生活的控制感体现在什么地方呢？

体现在我们能否养成好的生活习惯，维持一个较好的生活状态：

; Y) |& d, o3 {( O- a+ ]) p◆当我们规律作息时，我们就拥有了对可安排时间的控制感。
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& Y/ s0 b# M6 w+ K* e, ~8 x2 N2 s0 d◆当我们规律饮食习惯和运动习惯时，我们就增加了对自己身材、身体健康指标的控制感。
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◆当我们规律消费习惯时，我们也就增加了对可支配财务的控制感。

5 f' s3 t- ]. {# ?6 g- Z/ H7 Z  O! A而以上这些有哪些不是靠着不断重复才能形成的呢？
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也许有人会说，我不喜欢让自己的生活维持在一个重复的状态，我就是想每天都能够经历新的事情。
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) Q. H. z5 ]+ f其实这并不冲突的，人生就是80%旧的重复+20%新的挑战。

经过重复已成型的好习惯就是攻下来的阵地，稳固好阵地，让自己有基本的掌控感来对抗外界不确定的焦虑后，你会更游刃有余地去做那些20%的值得挑战的事情。
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重复，是一件难度很高的事情

李小龙说，我不怕练一万招的人，只怕把一招练一万遍的人。

也有人说，能把一本书读100遍的人，没有不成功的。
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5 K3 o6 c! s6 `. g. d他们这么说是有理由的：
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因为“重复”并不是一件简单的事情，特别是在这个外界刺激泛滥的时代，很少人能够走过重复过程的倦怠期。往往事情做到一半，我们的注意力已经被其它更高刺激的事物转移走了。

我们之前在《李小龙：我不怕练一万招的人，只怕把一招练一万遍的人》（戳此阅读）这篇文章中提到过，人的学习效果往往是呈现为各种曲线的，其中有一个很有意思的曲线叫做学习中的“高原现象”。

) A' H' z8 f, R6 q▲图1、练习中的高原现象
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“高原现象”是教育心理学中的一个概念，指的是在学习或技能的形成过程中，练习的中后期往往会出现进步的暂时停顿或者下降的现象。
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高原期这个阶段不仅进步缓慢，而且练习相当枯燥，因为需要不断地重复却又没有什么正向反馈，于是很多人在这个阶段对学习的兴趣就丧失了。

同时，信息时代信息的易获得性，又让每个人都看到了更多的“可能性”，造成对自我能力误判，很容易转身投入到对新事物的追寻中。
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# n1 U- ]  x$ \2 C4 x这也是为什么许多教育专家建议，应该让孩子在幼年期培养一项爱好，并争取训练达到专精的水平的原因：

并不是为了未来让他从事对口职业，而是让他完整地体验一段从入门到精通的学习过程，这样等将来他想清楚自己想干什么的时候，就知道什么是入门，什么是专精，以及如何才能做到专精。
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/ q: u0 Q( F) A& n3 T8 O8 t( p6 G相反，如果他从来没有达到过专精的水平，那可能这辈子他对任何领域都只是浅尝辄止、有所涉猎，处在一个入门者的角色中。
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如何更好地重复？

* R& ~0 X0 Q5 v1 y, ~2 [0 r既然重复了一段时间后，我们往往会因为看不到短期效果而懈怠，那么该如何更好地重复呢？

( F# m4 @" g, }" F- }- g1）降低自己的预期，做好要拉长作战时间线准备

我们一年核心力私教中有这样两位同学。
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一位同学的求知欲极其旺盛，看到什么都想学，觉得自己什么都缺，每天都有大量的认知型问题和导师、辅导员探讨，但到了要训练或者提交练习作业的时候，就开始墨迹着迟迟不愿意动手了。

2 a5 ], l) g" V2 h* g) s在辅导他的过程中，导师往往需要花大量的精力去鼓励他进行实际训练，而这些精力本可以用在帮助他做行动纠偏上的。所以开始私教训练以来，虽然他是有进步的，但相比于其它同学，提升速度还是缓慢了些。
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而另外一个私教同学就是一个很好的“重复”实践者。
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) @- W5 Y! n$ `3 N! z3 R这位同学的方法就是降低预期，拉长自己的训练周期。

0 b9 |. F& p/ d; i9 y7 g3 ^% A比如在逻辑练习打基础阶段，第一位同学练习2次之后就开始想着下面要学习什么内容，而她在练习了15次之后，也依然坚持着拿自己的实际问题来做演练。
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: t) q$ K# s- c$ r( s" `- {4 ~" R这样的训练当然也带来了不错的成果，在入职新的公司后，这位同学的到手薪酬翻了至少一倍。
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2）显性化过程中的满足感，让大脑看到自己每一次的行动

我们的大脑也是需要鼓励的，很多时候行动并不会马上带来正向反馈，这时候就需要我们把在过程中获得的满足感显性化。

$ [  ?( @5 t. M0 }; F比如2018年我刚开始健身的时候，感觉卷腹实在是一件痛苦的事情，所以就在淘宝上买了日程表贴在床头。
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; {$ H4 o4 d/ o5 j. x7 T7 V5 \# c每次做完一组卷腹后，就在上面打个勾，这样每次打勾结束后就能获得即时满足感。这样慢慢坚持几个月后，马甲线也能初现形态。

9 U4 o, s7 D7 Z; k2 A$ @0 I' P$ `包括我想让自己养成睡前阅读习惯时，采用的也是这个方法。

  n5 D8 G/ ?, s* L& Q/ j) gD.J.比姆的自我知觉理论指出，在我们的态度处在模棱两可的状态时，行为是会影响态度的。

# v  f8 F0 r- D+ ?7 a) e; n当我们在不那么确定重复是不是有意义时，看到这些以往已经重复了的行动，也会帮助我们拥有更坚定的态度。
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# s$ W1 W' v& {( s& b4 b0 [, g05

" Z8 ]% ?5 l0 K* `) }最后，来个小总结

大多时候我们不喜欢“重复”，也不愿意“重复”，因为相比于有趣的认知、便捷的方法论，笨笨的“重复”实在是不讨喜。
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2 t; v, y8 g0 e# I8 \+ B但奔波于各种兴趣和方法论之间的我们可能忘记了：

4 Z$ I( _* _3 B. o1、重复代表着行动：所有结果最终都来源于行动。
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2、重复代表着稳定的状态：只有在能够对抗外界不稳定的焦虑后，我们才拥有专注地做一件事情的自由。
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! Q% ]  ]3 z5 @2 Z/ }3、重复代表韧性：即使短期内不达预期，但是依然能保持初心，继续向前。

2 D( a" F. M2 G$ B& |9 m' R5 O! F不过虽然重复的价值很大，但是要做到重复其实是很难的，因为很少有人能够走过重复过程中的高原期。
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那么我们该如何走出高原期的倦怠状态呢？两个建议：

; U1 T, H! o! w  O+ i3 W1、降低自己的预期，做好要拉长作战时间线准备。
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/ e# F# l: f" a  s3 E3 F3 ]2、显性化过程中的满足感，让大脑看到自己每一次的行动。
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, N* c2 H# C* Y* i. X当你用好“重复”这个人生利器后，你会发现前进的路上其实也不拥挤，因为能做到“重复”的人并不多。
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现在，你还害怕“重复”吗？

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所以，如果你想掌握一项技能或者培养一种能力，不妨关注行动的次数，不给自己任何借口，先从“重复”开始。