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非考核类问题应该如何展开讨论?

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    [LV.1]初来乍到

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    1#
    发表于 2020-4-23 13:17 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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    在企业的管理上,为了方便往往会对一些问题进行数据化分析,语言可以作假,但是数据却很难作假,所以在管理上,可考核类问题从来都不是管理上的难题。难的是模糊化比较高,偏日常的管理类问题,。# {1 R) Q9 ?7 p/ |
    : k8 z6 a$ ~( z
    因为不容易量化、标准也没有一个准确的衡量,所以在执行的过程中总会出现各种的问题。因此这就对管理者有着极高的要求,因为这需要管理者将“问题是什么”彻底的搞清楚,这样才能保证在下发任务时下级能够听懂。所以这就要求管理者对于问题的外延、内涵、预期效果、利益关系等进行分析,只有在搞懂了这些后才是后续整个环节的保障。
    # G& @4 s' B' d) B. Q$ s" u+ i' z% Q2 Q& J: C% E  m& a
    例如就对“如何提高员工积极性?”这一问题进行讨论。
    8 B" w0 ?# M1 ], A; V. u) e5 b
    0 M) N- [+ S1 y9 p" `! L/ ~0 {2 `- r* M
    为了确保执行过程的顺利,至少就需要理清以下问题:
    1 @- Q4 n% R; L8 h7 \* q" Y
    " R" N& T( |! D+ [8 C4 V◆我们需要提高哪一层次员工的积极性?在这其中又包括了年龄、工龄、岗位等。因为针对不同的分类,采取的措施也不同,而想要一劳永逸的提高所有人的积极性,这也只能是在中午睡着了之后想想。
    8 e4 z2 R- T7 g
    / y4 E4 g8 f, z7 S! s/ `" w◆怎么才算提高员工积极性?对于积极性的定义是什么?是员工工作时间长了就算,还是员工完成工作的时间短了,或者是其他的什么?
    4 \# b- t# D2 C2 D: y0 \0 _; _6 l1 A5 R# v; x+ E" U& e1 U* r$ W
    ◆怎么看出积极性的前后变化,怎么通过可视化衡量?是看工作时长,还是企业整体收益或者看员工每天上厕所的时间……: j! j! L$ ]$ D3 R# \: \
    * F0 s( g$ w9 q
    ◆这需要如何执行下去,是慢慢引导还是进行制度变革?5 I( e, Y* k. p/ X8 a

    - z$ {- [  V8 _" b$ p! x◆需要提高到什么程度才算成功?对这一问题的预期成果是什么(需要可视化)?3 Z: t: m" x3 a/ A' e
    / S. w* P) }6 |8 k+ U9 W* g6 Y6 C
    ◆若是成功了,会对整个企业起到什么作用?作用大小。! @8 l8 a5 H# `( ~/ i
    ) q2 T4 C; q8 M# s5 ^0 R. y
    ……
    5 a4 @/ m- s3 d: `2 J: z: Z5 ~; Z8 S9 J5 }7 }
    只有将这些都有了一个清晰的方向后,在讨论时才不会迷失方向,同时除了以上对问题本身的思考,还有值得需要注意的是,有些问题也将会直接影响这一问题最后的执行力效果。例如这个问题最后的达成对谁最有益,是谁最想要的。即就是谁是“利益”相关者,同时对所有“利益”的相关程度进行排序。
    - L" {# n; @- o( ^' T
    % M% `+ I5 B1 `& @- Q2 b若是这一最后达成的成果是管理者想要的,同时管理者又排在利益成功相关程度的第一位,那么未来的解决策略,一定是需要管理者做些什么,从而带动员工的积极性提升。若是这一个目标成果是员工想要的,同时在利益相关程度的排行上也是员工排在第一位,那么这一方案在落实到员工层时,一定能够得到比预期更好的效果。7 U$ y; c, u1 F7 ?9 s6 P
    3 y3 d; v2 U  |7 \

    9 }6 A! t: f( ~+ A' H1 z最后针对这一例子进行结论:在进行非考核类的商讨前需要抓住以下三个因素。. A' f! ]/ C5 K/ ^) c" R1 b
    $ C% V$ T" N* K  k% z
    1、“关注整体”(站在整体而非某个局部关注问题);
    * n( S! X, C% s: f: E& v+ @9 ?( |/ O3 }2 H  t5 t! S/ X! I. X# P% D
    2、“聚焦问题”(先别往流程、制度上扯);. I6 s! o/ q- E% T, i1 j7 |. s
    3 q$ k) F/ j" O3 f- a7 R
    3、“明确定位”(要解决的是微观情境还是宏观局面);( z- o9 b, [3 N( h' C' o+ I0 Y6 T4 s/ v
    $ [% e  P4 E0 T" h- `' ~5 P/ O
    这三个要素有助于管理者搞清楚问题本身。若是对于一个问题,当已经能够从某一层面上搞清楚时,那么这个问题其实就已经解决了一半。
    9 e- T! r1 b! u* d" f- [
    3 t/ u( x) w9 T' G( F/ x+ {0 o6 w0 _2 O1 D

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    2019-11-19 15:55
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    [LV.1]初来乍到

    2#
    发表于 2020-4-23 13:55 | 只看该作者
    因为不容易量化、标准也没有一个准确的衡量,所以在执行的过程中总会出现各种的问题。因此这就对管理者有着极高的要求,因为这需要管理者将“问题是什么”彻底的搞清楚,这样才能保证在下发任务时下级能够听懂。所以这就要求管理者对于问题的外延、内涵、预期效果、利益关系等进行分析,只有在搞懂了这些后才是后续整个环节的保障。
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