电子设计竞赛心得篇一

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电子设计竞赛心得
电子设计竞赛心得（一）
, D3 U# {: E7 [  w7 L, ^7 H要参加电子设计竞赛，我们首先需要明确的一点就是电子设计竞
0 C2 V1 j9 G( h  j赛的目的。
我认为，电子设计竞赛的目的，是培养我们大学生的创新能力、
协作精神以及理论联系实际的学风。
参加电子设计竞赛，有助于我们工程实践素质的培养，可以提高
7 z! L. x; q% c2 e: K大家针对实际问题进行电子设计制作的能力，促进全面素质的提高。
( Q; y! P6 ?6 T以上这些可以从竞赛的内容，既有理论设计，又有实际制作的形
式体现出来。
$ k$ E, E) X9 J' j9 a) p0 w! Q因此和参加其他竞赛一样，参与电子竞赛是“重在参与” ，我们要
把它看作提高自身动手能力的一个重要途径，而决不能是单纯的为了
6 ]! W- h# ~& B) W$ _+ I; ^竞赛，为了获奖而参加。我认为，积极地参与电子设计竞赛，不仅可
, w$ j9 q3 k7 |3 n; E( D以充分的体会到自己动手实践的乐趣，获得哪怕是前进一小步时候的
# W% I* b0 O  `' w3 D  E6 {那种成功的喜悦，还有以下的几点收获：
（ 1）有利于我们学习能力的提高。这里所说的学习能力包括获取
& A0 h0 _# \: @: T+ h, F资料的能力、理解前人思路的能力、系统设计能力、动手能力、分析
8 n6 M" l" `% z5 E7 @: Y/ F) t排除故障能力、表达能力等很多方面，电子设计竞赛的赛制决定了上
述能力缺一不可。
（ 2）有利于我们团队精神的培养。在课堂之外实际的工作中，我
们一般都要与人合作共同完成某一项目，这就非常需要团队精神，而
5 e+ a! D5 }: n% a这一点在课堂常规教学中得到的锻炼是很有限的。电子设计竞赛要求
三人组队参赛，集体计算成绩，这就要求三个人必须互相信任、互相
配合、分工合作。在顺境时小组成员要相互提醒保持冷静，逆境时要
% g% t0 O' w* x- Y3 B相互鼓励共度难关，出现问题时不能相互埋怨。这些与课堂教学强调
* b: V. v: F! C: r5 s3 n独立性是有明显区别的。
* \4 h( _7 n* O) E（ 3）有利于我们心理素质的锻炼。电子设计竞赛的赛制决定了竞
赛结果的产生会有很大的不确定性，一个极其偶然的失误都会导致最
7 z, |# o* x* F* u# o终的不理想结果，因此需要参赛者具备良好的心理素质，全心全意投
入紧张激烈的比赛，并且以一颗平常心面对最终的结果。
（ 4）有利于我们应变能力的提高。电子设计竞赛的赛制要求我们
1 E: M% n# g+ f4 H2 @; s9 k在规定时间内完成规定的题目， 时间急迫会出现各种意想不到的结果，
  {" I9 P- t0 W: C1 R8 u所以我们必须在尽可能短的时间内解决问题，这就需要在平时的训练
中提高应变能力。
那么，如何来准备电子设计竞赛呢？我认为，电子设计竞赛不是
" B9 C" }0 z3 s: H一个孤立的竞赛，它是同我们电子科学相关专业的课程密切结合的，
9 m# H2 b% k7 U+ p5 y/ D是专业课体系化的过程，与培养自身全面素质是紧密相关的。因此准
备竞赛并不是一个短期行为，而是一个长期的过程。
9 d6 `5 o/ C: J# w5 B6 O7 x( b( m下面我将围绕电子设计竞赛的准备谈以下四点：
0 A, V. W! e( m第一，兴趣培养。在这段时间，在业余时间经常看些普及型的杂
. K1 J: t5 G  U/ v志图书，在书中遇到一些小方案也经常自己动手实践一下。
2 I( |' p* {9 K+ |# `比如办了几十年的《无线电》杂志、还有《电子世界》、《电子制
( @9 w' Y( X5 T作》等等，毫不夸张地说，这些杂志很经典。看这些杂志的目的很简
7 [( p$ X$ _; @% r5 x4 s2 H# m单，那就是培养兴趣。
美国教育心理学家华尔特·科勒斯涅克说过： “兴趣可以看成既是
& c9 x; s/ z9 ]% q& a: N& e学习的原因，又是学习的结果。正像兴趣是过去学习的产物一样，兴
趣也是今后学习的手段。”心理学研究也表明： 一个人做他感兴趣的事，
! g% r- h$ k) u, n4 f3 A可以发挥智力潜能的80％以上；而做不感兴趣的事情，则只能发挥智
力潜能的20％左右。
我国古代着名的思想家、教育家孔子早在两千多年前就认识到了
兴趣在学习中的作用。他在《论语》中提出： “知之者不如好之者，好
( e0 A# l6 X, A. `% E/ d) }) W6 a之者不如乐之者。”
; B& I; z/ C) h: e# Z% i孔子把学习划分为三个层次：
8 q* {( `, s! n- p$ a第一个层次是知学，即知道学习的重要性和必要性；
9 T4 e3 {' _- E2 @第二个层次是好学，即爱好学习，对学习有兴趣；
9 Y: i: o% v: M3 ?第三个层次是乐于学习，能从学习中获得无穷无尽的乐趣。
在这三个层次中，知学不如好学，好学不如乐学，只有激发和培
. J: M* D$ g" w( I  H+ y养对学习的浓厚兴趣，乐在其中，才能获得最好的学习效果。因此，
我建议，求学之初的同学，要注意激发和培养学习兴趣，这样可以使
. R% ^* w$ t9 c' H5 w自己注意力高度集中，观察力敏锐，思维活跃，想象丰富，并且可以
激发灵感， 增强自信心， 取得理想的学习效果。第二、“基础知识储备、
实践锻炼”。在大二到大三这个时候，我对自己就有了更高的要求。在
1 N4 l7 `3 h4 S. e  H学好专业基础课的同时，我重点学习了一些应用技能。
比如，我学习了一些常用EDA软件的使用，熟悉了实验室制版的
& A, g3 v: M' K" A- E流程，强化了自己的软件编程能力，熟练掌握了硬件描述语言。在学
习掌握这些实践应用基本技能的同时，我经常会找一些方案来实践一
6 o. ?* p% ~" A6 h& q下。
我们学校从学校、学院到电子创新基地都给大家提供了大量资金
, O7 b  ]0 Y- m+ u和技术的支持，学校、学院为大家提供了各种创新基金，以及创新基
- g. h0 r# M( \9 i' M4 x地的项目训练， 再加上指导老师的帮助等等， 我们的机会还是很多的，
关键看自己是否努力了。第三、“突击培训” ，这个我就不多说了，大
' z% s5 I* }+ X9 e# E$ s致就是模拟竞赛的题目，做一些模拟训练，并且积极参加各种类似的
' {/ k! u  J* ~- r竞赛活动。
* x  X( ~! H: J! c1 O: s第四、“竞赛后的继续学习” 。竞赛完成以后，也就是我现在所处
9 N  `) V5 q" ~) [% a的时期。
于是，现在的我对竞赛和以前的学习有了新的认识，其实比起各
位研究生师兄师姐们所做的科研项目来说，我参加电子设计竞赛的经
: Y* Y0 X9 Y0 L, x" Q- n( D3 u历简直是小巫见大巫，根本不值一提的，参加竞赛仅仅是使我们了解
0 ?* h) _" i" _4 i% G, ^一些目前比较先进的技术、掌握一些实用的技能，为今后从事科研工
9 i1 x9 R% W+ E+ L# {. A5 a作打下一定的基础，缩短“入门”的时间，但就具体的专业水平，技
术水准来说，只是刚刚入门，后面还有更长的路要走。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ ”我希望在以后的日子里能
够与大家多多交流，分享感受，共同成长，共同进步！
. F4 i) J" V0 c) M4 F! u电子设计竞赛心得（二）
转眼之间电子设计大赛初赛部分已经落下帷幕，也意味着今年我
3 c9 n* ?, Q, S) U' F3 B7 X的电子设计征程走到了终点。一个山东省二等奖，算是对我四天三夜
8 ]" ^# ^5 E* _4 q的回报，但是它还不足以表达我竞赛后的心情，不足以代表我最后的
收获，不足以让我停下继续向前的脚步，它仅仅是一个标志，同时也
是一个开始，标志的是电子设计已经略有所懂，开启了的是电子世界
: o; _  u- @# ^# J无比宽阔的大门。
四天三夜是一个对个人意志，团队体制，综合素质，技术支持的
3 T0 S" d/ X' [) T# G3 ?2 c( G全面检验。题目出来那天，原本对飞行器抱有希望的我们心一下就凉
了。陌生芯片、自主控制、难以检测，三大难题摆在我们面前不想改
3 k1 @6 `6 T: C* P都不行了，好在控制类还有一个倒立摆，视频里面看到人家做的倒立
8 W  h: ?* J& K轻而易举，我在想我们是不是也能完成。最终经过简单的讨论，就是
它了，倒立摆。
# _- e! O, }  {, P, s/ {: R控制类的题目无非就是信号捕捉，信号检测，程序控制。由于重
! Y4 b7 ?& V( K) Y力的作用，即使实现了倒立，也很难实现一直保持，要想实现就要把
0 [1 m* Q0 |: g. F硬件做的相当相当精密。然后我跟硬件开始选材，搭建总体结构；软
件则是按照编码器捕捉信号控制电机开始编程。四天三夜里的硬件就
$ x' C0 ?" f# E# U9 t1 x是与电钻、钢锯、木板、电路板为伍，而编程则是数字、字母、下划
& B. K2 [8 F- W线，我这个写论文的就是看前人的，写自己的，连带帮助他们打下手
的，总之，每天实验室里已经没有白天黑夜之分，三个小时的睡眠已
经成为奢望，虽然食堂近在咫尺但是我们好像连泡一碗面的时间也没
5 e* s. P; b* ?. D% ]% a有。
8 B  M" |- O+ u* Y% N. N虽然无数次的讨论中午们也有争吵，也有不悦，但是总体来说我
们配合得还不错。紧赶慢赶，无数调试，一次次失败，一次次更改，
我们设计出来的是电子作品，得到的是实际操作的经验，收获的是相
0 X; p5 v; x# C3 _  [: e. W互之间的友谊。看到摆杆达到一项项指标，我们激动的同时，也对自
己的团队增加了一份信心。
$ k5 O& @  B) R5 f年轻的小伙子血气方刚，军人呢更是冲劲十足，毕竟不是一个大
: ?% Z- N* w) _) R5 y脑，各有各的想法，看到别人进入误区，自己不懂干着急，同样也把
人家的情绪带到了谷底，这样很不利于开展各自的工作，应改互相加
5 b; o+ C/ n. `% x7 m; ]油鼓劲，即使是不说话，给同伴一个安静的空间思考问题也比点燃他
4 [9 T# b. q, ^% O$ H心中的火药桶有用得多。哎，事后怎么说都对，但是作为当事人想达
到这个样子，我只能说“革命尚未成功，同志仍需努力” 。
建议谈不上，说下自己的想法吧。大学生电子设计大赛，就是大
) ^1 Y& X7 j  I( l3 Q9 t  t学生的比赛，题目要求越来越难，限制越来越多，水平已经超过大学
生的能力范畴了，这样的题目，作品达标率不高的结果，在题目敲定
的那一天已经就埋下了伏笔，这对低年级同学的积极性是个不小的打
击。题目达到锻炼检验同志们的水平就可以了， 不必追求难、偏、怪。
电子设计竞赛心得（三）
经过半年的准备，四天激烈紧张的奋斗，湖北省“ TI 杯”大学生
  x- h$ Y- n) O$ ?6 j0 N电子设计竞赛结束了。当我从实验室里走出来看见那满天的繁星的时
候，我心里有一种说不出来的自豪。我现在可以负责任的对自己说： “你
5 R  \' Z8 z7 L  @7 J$ R+ i5 y的大学生活不是碌碌无为的，因为你参加了全国的大学生电子竞赛，
7 k8 T$ ?, K" E9 e/ J' q3 r并且为之奋斗了四天。”
这次竞赛不仅仅是对我们的知识水平的一次考验，更主要的它是
对我们的信心、耐心、恒心等全面素质的一次考验。在大赛的过程中，
当我们的硬件电路经过多次调试都无法实现的时候，我们焦虑过烦恼
/ d8 Y1 u: ~, Q过，气馁过，曾经想过放弃。但是最终我们坚持下来了，我们又从新
8 t, ?7 ?4 J3 Z0 B; E树立信心，困了、累了就在简单的床（板凳）上休息一会，醒了我们
( ~! D9 O( k" X继续奋斗。我们坚信只要付出了就一定有所收获。在无数次的调试和
+ B6 {. B8 S8 q5 e2 q改良后，终于在数字万用表上显示正确的电压值或电流值的时候。我
们心情无比的激动，那份喜悦是用语言无法表达的。在这次大赛中我
们无时无刻都在与时间进行赛跑。因为我们知道要在这有限的时间里
' d. _. b1 x4 v+ S6 R我们必须要完成我们的作品。不然就意味着失败，意味着半年来的努
力得不到回报。与时间赛跑是一件很辛苦的事情，同时这也是一件快
) Q9 B7 y0 `9 k2 r5 d5 I乐的事情。用我们的话说就是： “与时间争其乐无穷” .
在这次的大赛中还让我知道了团队的重要性。能否有一个默契、
4 z( H4 Y# _5 _; j$ Y+ m; d向上的团队是成功的一个关键。我们在分配个自的任务的同时互相的
帮助、合作能使我们的工作快速的完成。“三人行必有我师”在一个好
的团队中你能够学习到很多的书上学不到的东西。同时也让我感受的
了团队合作的快乐，一个真诚的问候“加油”是那么的感动人心。他
使我有了无穷的力量，让我信心百倍。当你工作出现错误的时候，一
句正确的指点是那么的重要他使我迷途而反。一个信任的眼神，让我
# K9 C. S' `# M0 D在多少次的失败之后还依然有勇气坚持下去。谢谢你们我的队友。我
会永远的记住我们共同奋斗了四天，记得我们的友谊，记得我们的电
子大赛。这四天在我的人生中是一个亮点，是一次飞跃。如果在以后
的生活中回想起我的大学生活的时候，我一定会首先想到我们的电子
) c1 h! K# Z3 h- y* N大赛会想起我们的伙伴、老师，会想起我们一起努力的半年，想起我
: V% v/ l& G- M# y" l+ b们一起拼搏的四天所发生的一切。
在这几天的竞赛中，实践和理论得到了统一的融合，通过动手，
把我们以前学的理论知识得到了有效的验证，也许是因为以前动手实
验的太少，这次把题拿到手，开始不知道从何处下手，慢慢的在网上
* ^3 q# M, H$ n: u8 n3 j找资料，从“图书馆”找,, 找辅导老师指点，老师的帮助很大，他
们很快就为我们解决了很多主要问题。在老师那里学到了很多的经验，
8 w  B# G8 m8 [2 a8 Z( t, r通过这次实践，使我的动手能力得到很大的提高，从中我发现自己并
不能很好的熟练的去使用我所学到的电子知识。在以后学习中我要加
强对使用电路的设计和选用能力。
: c0 }6 z4 Q. u/ d从最开始拿到题的茫然，到后来的慢慢了解，再到后来自己动手
1 \# V7 S3 Y0 q& v) g制作。每一步都必须走得很踏实。这样一个过程的完成，对于对任何
一个学生来说，比听40 堂课都要有效果。“设计”电路和测试电路的
9 b, J7 a9 U7 f+ ~过程是需要非常细心的，细节造就完美，对于文艺艺术和科学研究都
: p5 v( s8 G: a6 l; |" w; K5 v: B是一样的。只有捕捉注意到每一个细节，最后的成果才有可能接近完
% e! |1 d  K' M* a% a( i美。非常遗憾的一点是自己的水平有限，没能够将工作做得更好。但
! t0 j+ {% F9 B  @2 d1 k- {是未来的日子里，我定会更加努力。相信自己的下一次设计一定会有
8 A, Y. U' N1 b  q- `* {# @更大的进步。这是对自己的希望，更是对自己的鞭策。
3 N6 `3 x  G$ T在这四天中，使我们充分的认识了自己和大家一起感受疲惫与紧
& h* u" ?& ?4 {+ L5 k+ u5 _张。汗水与喜悦伴随着我们，参加电子设计竞赛之后，才让我们真正
' z/ t% X6 ?) U8 h2 u! B& z感受了人生的挑战，感到了时间的紧迫，学会了和时间赛跑。
这次大赛中我们设计的是智能数字万用表，并获得了湖北省“二
等奖”。但是我感到它只是我们努力后的一个回报， 那并不是最重要的。
最重要的是在这次大赛我们的身心得到了锤炼，能力得到了提升。通
过这次大赛我对所有事情都充满了信心，坚信只要努力一定会成功。
3 D4 V9 n/ B$ t这次大赛还让我真切的知道了时间的重要性，在以后的生活中一定会
争分夺秒，不浪费自己的青春。
  q% x7 ^' U& d2 x虽然只是短短几天的努力，但是却使我们收益一生，在以后的人
, X) l0 O8 u" `: V生路上我们一定会继续努力下去。谢谢学校给我们这样的机会，谢谢
" w5 P$ j- _# d1 b  l/ a老师对我们的教导。你们是我们的荣耀。
8 p9 q, m$ ^+ C; V
8 n; ]/ C' U5 g# Z. R9 p& a) k

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